TIẾT DẠY ĐÓN HỌC SINH LỚP LÁ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC ANH VIỆT MỸ – CHỦ ĐỀ “TRÁI CÂY / FRUITS” 


Sáng 24/04/2026, Trường Tiểu học Anh Việt Mỹ đã tổ chức tiết dạy đón học sinh lớp Lá của trường Mầm non Anh Việt Mỹ trong thời lượng 40 phút, mang đến cho các em một trải nghiệm học tập mới mẻ ngay tại môi trường Tiểu học. Đây là hoạt động ý nghĩa nhằm giúp các em làm quen với không gian lớp học năng động và tạo tâm thế sẵn sàng cho giai đoạn chuyển tiếp quan trọng.
Dưới sự hướng dẫn tận tâm và chuyên môn vững vàng của cô Nguyễn Thị Mai Linh (GVTA Lớp 1/2), với chủ đề “Trái cây – Fruits” đã diễn ra sinh động và cuốn hút. Các em được tham gia nhận biết và gọi tên các loại trái cây quen thuộc bằng tiếng Anh, luyện phát âm, tương tác qua trò chơi và vận động nhẹ nhàng. Phương pháp giảng dạy linh hoạt, lấy học sinh làm trung tâm đã giúp các em tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, hình thành sự tự tin trong giao tiếp.
Sau tiết học, các em còn được tham gia trải nghiệm các trò chơi dân gian tại sân trường như nhảy bao bố, kéo co, đi cà kheo, chuyền bóng, … Không khí rộn ràng với tiếng cười, sự hào hứng và tinh thần gắn kết đã tạo nên một buổi sáng đầy ắp niềm vui và ý nghĩa.
Buổi trải nghiệm với nhiều kỷ niệm đẹp, góp phần nuôi dưỡng sự hào hứng học tập và giúp các em vững vàng, tự tin hơn trên hành trình bước vào lớp 1.
WELCOMING KINDERGARTEN STUDENTS TO ENGLISH VIETNAMESE AMERICAN PRIMARY SCHOOL – THEME: “FRUITS” 


On the morning of April 24, 2026, English Vietnamese American Primary School organized a 40-minute lesson to welcome kindergarten students from English Vietnamese American Kindergarten. The lesson gave the children a new and exciting learning experience in a primary school classroom.
This meaningful activity helped the students get used to a lively classroom environment and feel more ready for their important step into Level 1.
Under the caring guidance of Ms. Ivy, English teacher of Level 1/2, the lesson with the theme “Fruits” was fun and interesting. The children learned to recognize and say the names of familiar fruits in English. They also practiced pronunciation, joined games, and took part in light movement activities.
The student-centered teaching method helped the children learn naturally and become more confident in speaking English.
After the lesson, the students joined traditional games in the schoolyard, such as sack racing, tug of war, walking on stilts, passing the ball, and more. The schoolyard was full of laughter, excitement, and teamwork, creating a happy and meaningful morning.
This experience brought many beautiful memories to the children. It also helped them become more excited about learning and more confident as they prepare to enter Grade 1.


